幼儿老师招聘心理解读：幼师并不是你相当就能当的

到底幼儿园需要什么样的人当教师呢？

       下文是一位幼儿园园长在招聘幼儿老师的心理想法，请想学幼师和正在学幼师的同学们注意理解。

      我在做常青藤时发现来应聘的老师几乎都不知道蒙台梭利，他们甚至不懂基本的心理学知识。后来，我出了一套考试题，主要是考理念方面的内容。在联英人才网的招聘信息上，我第一条就是要求对方喜欢孩子，热爱幼教这个行业。

木木有话说

      我不太迷信专业，比如幼儿教师大多是中专生（在重庆），中专生其实在校只读一年半，也就是说她们初中毕业后只读一年半就出来了，出来时非但没有学到什么专业或基础知识（我原来就是中专学校的老师，那些中专生在学校都怎么过的我太清楚了），尤其是她们也只十五六岁，还是个孩子呢。曾经有位来应聘的老师问我她如果来带什么班，她说她不喜欢带小班，她都是个孩子呢，小班的孩子又拉又尿的烦得很。在招聘中，我曾经把理念上的尽可能一致排在第一位，最近我又加了条，不嫌孩子大小便的才可以留下来当老师，嫌弃的自己走人。

      其实，我们都希望是专业的老师来带，而现在学幼教的中专居多，大专学的主要是学前教育专业，理论上相对丰富些，技能上差些。但总的来说，幼教这个专业学生比较容易就读，门槛并不高。还有，目前想从事幼教工作但是非专业的老师越来越多了，他们基本上都持有教师资格证。我在招聘过程中不太看她们的证，因为我不迷信证。我在辞职前就是在一个可以发证的学校上班的，我教过无数来考证的成人，有的人从没来上过课，只是考试那天来抄一下而已。现在大学毕业证研究生毕业证都水了，其他的证又能说明什么呢？更何况，未必随便哪个人考个教育学心理学就一定会有教师的资格吗？我觉得这种规定本身就荒唐。这种规定为幼教的低门槛提供了理由。所以，我根本不在意什么证不证的。

木木有话说

      从上文来看，中专生学习时间也不是很长，年龄小，在校没有经历实战化的学习，入园后很难担任小班教学，园所希望自己招聘到的是成熟的幼儿老师，大专毕业的学生对文化课程相对较好，但是缺乏技能上的专业化，系统化的培养，拥有比较齐全的证书，但是含金量并不高。那么，端木幼师学校推出的全日制技能速成班（一年制）就刚好满足了幼儿园的招聘需求。原因有以下几点：

      1、端木幼师的一年制速成班学员普遍年龄在18-24岁之间，多为中专/大专（学前教育）毕业后来提升技能知识的，在年龄上和学历上以及综合技能上满足幼儿园招聘要求。

      2、端木幼师学校采取每周见习，教学实战化的教学模式，学生在校期间不断的在不同幼儿园学习经验，然后在课堂上不断的补充自身所缺，一年下来，已经完全适应了各种幼儿园的工作模式。就业，相对于其他院校的毕业生来说，多了很多实战经验。

到底什么样的人适合在幼教行业工作呢？

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       我觉得有两类人：一类是喜欢孩子的老师，我遇到的这样的人比较多，目前就业压力大，很多单位人际关系复杂，有一部分人就选择了这一职业。我感觉这样的人还是越来越多了；还有一类人，我想他们是能力有限，不堪其他工作的压力而选择这一行业。

       总的来说，我认为我们国家不重视幼教，所以，这一行业的门槛相当低，我在一年多以前就听说重庆一家高价幼儿园因为扩张得快，缺老师，根本不设门槛，有人应聘就留下，那里的老师待遇也极低，只有千把块钱。时间过去一年多了，这个园又开了几家分园，不知道那里的情况如何了。

       我坚持认为，热爱是最好的老师，如果一个人从事着的工作不是他所喜欢的，他会挑剔多多抱怨多多，他也不会主动的开动脑筋把工作做得更出彩。从事着自己喜欢的工作，再苦再累内心都是愉快的。

        所以，我认为，只有真正喜欢儿童热爱幼教这个行业的人才有资格做幼教。当然，这在我们国家目前不现实，那就碰运气吧，找个好幼儿园不如找个好老师，看自己的孩子能否遇到一个真正爱孩子的老师吧。

木木有话说

      以上几点基本上道明了目前从事幼教行业的人群，目前的就业形势。

      总体来说，我国目前在国家政策上对幼教投入少，缺少规范性；就业上来看，入行门槛普遍偏低，待遇相对低，但好就业，工作环境简单，适合女孩就业。文章从头至尾最大的心声依然是：幼儿老师并不是吃青春饭越年轻越好就业（打消部分学员的错误观念）；并不是中专、大专院校的毕业生就是幼儿园招聘的最佳人选（中专年龄不够，耐心不够，没有实践经验；大专缺乏技能实操）；最后作者说出最重要的一点：从事幼教，必须热衷幼教！不热爱幼教，你就会被一切繁琐的事情打到，这个并不是学历能够解决的问题！总之一句话，这些资深招聘者的心声都能充分证明：端木幼师学校的特色幼师教育模式，为什么对文化成绩要求放低，一定要对幼教事业感兴趣的要求。端木的学生，入学的都对幼教极为感兴趣，在校强化技能，获得相关证书，熟悉各种中高档幼儿园教学流程，能够从各方面满足幼儿园的需求！这就是为什么我们能够坚持单一的幼师教育项目14年的最终解释！

文章摘自互联网，解读属于个人观点，如有冒犯敬请谅解

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