全国2007年1月高等教育自学考试
幼儿文学试题
课程代码：00386
一、单项选择题(本大题共40小题。每小题1分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未均无分。
1．为3～6岁儿童服务的幼儿文学特别注重（ ）
A．科学性和知识性 B．简约性和逻辑性
C．教育性和系统性 D．趣味性和娱乐性
2．儿童文学的文体分类一般是在诗歌、小说、散文、戏剧的基础上增加了（ ）
A．儿歌、童话、寓言、故事四种文体
B．儿歌、童话、故事、小说、小品五种文体
c．儿歌、童话、寓言、故事、科学文艺五种文体
D．儿歌、童话、故事三种文体
3．幼儿想象的特点是（ ）
A．创造性想象为主 B．想象主要依靠词语进行
C．无意想象为主 D．想象的内容不容易变化
4．幼儿期儿童的意识处于（ ）
A．“自我中心”状态 B．“自由主义”状态
C．“确证和发现”的状态 D．“精神超越”的状态
5．在中国文学史上受到历代儿童喜欢的是（ ）
A．《水浒传》 B．《封神演义》
C．《聊斋志异》 D．《西游记》
6．葛翠琳的童话《野葡萄》的特点是（ ）
A．着重表现复杂的情节 B．着重表现儿童的快乐
C．着重表现自然的奇妙 D．着重表现美的心灵和美的事物
7．快乐是幼儿文学的重要品质，下面童话中“纯娱乐”的作品是（ ）
A．《海的女儿》 B．《大林和小林》
C．《稻草人》 D．《古里和古拉》
8．下列句子中哪一句适宜作为幼儿文学用语（ ）
A．山路崎岖不平 B．山路凹凸不平
C．山路高低不平 D．山路坎坷不平
9．在民间童话中，成为普遍的重复结构是（ ）
A．一次重复 B．二次重复
C．三次重复 D．四次重复
10．英国作家米尔恩的作品是（ ）
A．《鹅妈妈的故事》 B．《列那狐的故事》
C．《小熊温尼·菩》 D．《木偶奇遇记》
11．“灰姑娘”的形象类型是（ ）
A．快乐滑稽的形象 B．机智灵活的形象
C．勤劳勇敢的形象 D．美丽善良的形象
12．在幼儿文学中词汇使用要尽量避免使用（ ）
A．形象的词 B．具体的词
C．准确的词 D．抽象的词
13．增强幼儿文学语言形象性的修辞手法有（ ）
A．摹状、比喻、拟人、夸张 B．写实、抽象、夸张、讽喻
C．概括、倒叙、回忆、隐喻 D．象征、类比、借代、反讽
14．有助于幼儿正确的掌握字音的儿歌是（ ）
A．谜语歌 B．绕口令
C．游戏歌 D．字头歌
15．具有增强幼儿语言与动作协调性的儿歌有（ ）
A．谜语歌 B．绕口令
C．游戏歌 D．摇篮歌
16．“四是四，十是十。十四是十四，四十是四十……”这首儿歌是（ ）
A．谜语歌 B．饶口令
C．颠倒歌 D．字头歌
17．“牧童遥指杏花村”是杜牧诗中的一句，诗的名字是（ ）
A．《静夜思》 B．《清明》
C．《咏鹅》 D．《草》
18．幼儿诗对幼儿的作用表现在（ ）
A．促进推理判断的能力 B．促进认知和智力
C．促进观察力和注意力 D．促进表达情感的能力
19．具有较为明显的批评、规劝意味的幼儿诗是（ ）
A．抒情诗 B．讽喻诗
C．叙事诗 D．散文诗
20．要把故事写生动，可以采用的艺术手法有（ ）
A．设置悬念 B．人物繁杂
C．多重结构 D．情节单一
21．早期世界民间童话集有（ ）
A．古希腊《荷马史诗》 B．古代印度《五卷书》
C．中国《西游记》 D．欧洲《伊索寓言》
22．世界童话大师安徒生于1835年出版他的童话集（ ）
A．《儿童和家庭童话》 B．《木偶奇遇记》
C．《鹅妈妈的故事》 D．《讲给孩子们听的故事》
23．《长袜子皮皮》的作者是（ ）
A．林格伦 B．圣埃克絮佩里
C．詹姆斯·巴里 D．王尔德
24．普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是（ ）
A．拟人形象 B．超人形象
C．常人形象 D．巨人形象
25．英国王尔德的《自私的巨人》采用的叙事方式是（ ）
A．三段式 B．层递式
C．循环式 D．对照式
26．方轶群写的童话《萝卜回来了》采用的叙事方式是（ ）
A．三段式 B．层递式
C．循环式 D．对照式
27．《小猫钓鱼》、《小鸭子学游水》教育意义鲜明，作者是（ ）
A．叶圣陶 B．贺宜
C．金近 D．方轶群
28．寓言的三大发祥地有希腊、中国和（ ）
A．印度 B．欧洲
C．巴比伦 D．埃及
29．童话最常见的艺术手法是（ ）
A．写实 B．拟人
C．怪诞 D．讽喻
30．幼儿常见的知识性图画读物是（ ）
A．立体活动图书 B．小人书
C．连环画 D．百科知识画册
31．我国上世纪40年代人们熟知的卡通读物形象是（ ）
A．三毛 B．黑猫警长
C．阿托木 D．葫芦娃
32．幼儿散文萌芽于（ ）
A．20世纪50年代 B．“五四”运动时期
C．中国古代唐宋时期 D．20世纪80年代
33．黎锦晖创作的我国最早的儿童歌舞剧是（ ）
A．《三蝴蝶》 B．《麻雀与小孩》
C．《葡萄仙子》 D．《月明之夜》
34．幼儿戏剧语言应当具有（ ）
A．形象化、动作化的语言 B．生活化、口语化的语言
C．哲理化、逻辑性的语言 D．意象化、诗歌性的语言
35．科学诗和一般诗的区别是（ ）
A．要有浓郁的诗情 B．要有优美的意境
C．要有准确无误的科学知识 D．要有生动精炼的语言
36．严文井的代表作是（ ）
A．《寄小读者》 B．《大林和小林》
c．《“下次开船”港》 D．《宝葫芦的秘密》
37．柯岩幼儿故事诗代表作是（ ）
A．《太阳公公起得早》 B．《丁丁探案》
c．《“小兵”的故事》 D．《小弟和小猫》
38．《大萝卜》是一个超越地域的幼儿童话，作者是（ ）
A．阿·托尔斯泰 B．盖达尔
C．奥谢耶娃 D．诺索夫
39．一只小鸟当空飞，两只小鸟后边追，三只小鸟喳喳叫，四只小鸟紧跟随，小朋友，想一想，一共几只小鸟飞?是儿歌中的（ ）
A．游戏歌 B．数数歌
C．谜语歌 D．绕口令
40．《小红帽》的作者是（ ）
A．英国 刘易斯·卡洛尔 B．丹麦 安徒生
C．俄罗斯 普希金 D．法国 夏尔·贝洛
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
41．主题
42．木偶剧
43．幻想散文
44．幼儿戏剧
45．童话诗
三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
46．什么是儿童文学？
47．如何理解幼儿文学的文体特征？
48．儿歌与幼儿诗有哪些区别？
49．幼儿戏剧有哪些特点？
50．童话根据不同的分类标准可以分成哪些类型？
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
51．童话对幼儿成长的作用。
52．概述3—6岁幼儿感知觉、注意和记忆的特征与幼儿文学的关系。
五、给材料改写题（本大题共1小题，共10分）
53．请根据下面文字，将《猴子磨刀》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。
要求：1．扩展情节，故事有趣。
2．添加细节，丰富原有形象；
3．语言浅显，符合幼儿听赏水平。
原文：《猴子磨刀》
一只猴子捡到一把刀，但这把刀很钝，连一棵小树也砍不断。它跑去请教砍柴的人：“告诉我，你的刀为啥那样锋利？”，“我把它在石头上磨过的。”“磨过就行了吗？”“磨过就行。”猴子高兴地跑回去，拿了刀就在石头上使劲地磨着，磨着，一直把刀口磨得差不多和刀背一样厚。等它再拿去砍树时，不用说，就更加砍不动了。“唉！我已经学习了别人的经验，还是毫无办法，如果不是经验本身不可靠，一定就是这把刀有问题。”猴子于是……
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