如何加强师生交流、增强师生互信(贺亚瑜老师)

      如何更好的与学生相处该是每个教育工作者都要面对的问题，老师与学生之间该如何定位才能到达最理想的教育成果呢？首先我们来定位下教育，教育其实就是培养习惯，教育的本质不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。作为老师我们需要让学生对学习有个正面的定位。

没有了学习的压力，相信孩子们将是快乐的，快乐的细胞将给进步和成长带来更大助力，也能使师生关系更融洽。

与学生的相处，本该是很简单很轻松很愉悦的事，师生相处之道就更重要了，技巧有三：

一、                真诚。真正爱学生关心学生的老师是会把自己与学生放在平等位置的，课下可以像朋友一样交流、谈心，课上问题一起讨论，师生间相处是怎样的气氛全由老师来掌控，真诚对待每个学生，学生会感受到的。例如：学生情绪的突然低落，老师若真关心学生是会察觉到的，及时与学生交谈，了解原委，给予建议和帮助，每个人都不会拒绝真心关心自己的人的。经常到学生宿舍，关心学生的生活，也是与学生谈心了解学生内心的好机会，因为在学生宿舍，学生会有种主人的感觉，气氛更活跃更轻松，易于交流。

二、                有同理心。即换位思考，站在学生的角度考虑问题。老师也曾是学生，也会犯错。切不可抓住学生犯的一个错（原则性的除外）而不放，师生关系会恶化，不利于学生的健康成长。

三、                严格中不失幽默。对于学生常犯的错误一定要有相关的制度规定及惩罚措施，可以人性化但一定要严格执行。例如：对于反复迟到的学生可以惩罚她拖舞蹈室的地板，迟到次数一周超过三系者以后每迟到一次乐捐两元，为班费做贡献；凡上课玩儿手机者，一旦被发现，该生的心爱手机将由班主任代为保管一周，如此等等。管理应有原则，且松紧有度。

教师应时刻是学生的教育者，做学生的朋友，做学生的榜样，平等地对待学生，并在思想和行动上真正去接近学生，真正热爱学生、尊重学生，那么教师与学生之间就会出现一条心与心搭出的美丽彩虹！用真心去对待学生，师生间交流、互信都将不再是问题。

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