教育部体智能教师认证一路走俏，男幼师的舞台大了！

作者：阿木木

近几年在幼教行业中“体智能”这个名词开始逐渐升温，值得一提的是在全国各地大大小小的幼儿园告别了幼儿园缺少阳刚之气的过去，有了很多“外聘”的男老师。男老师在幼儿园主要是给小朋友执行体智能课程，由于幼儿园对男老师的旺盛需求以及幼儿体智能游戏独特的教学方法，很受孩子和家长的欢迎，越来越多的幼儿园在开设体智能课程，同时也有越来越多的“外聘”体能教师到端木幼师申请认证《幼儿体智能训练指导师》幼儿教师特色技能证书。
 

最近和端木幼师学校有联系的幼儿园都纷纷问及我们为什么男幼师少？为什么不多招一些男幼师进行培养？并表示愿意提高薪酬聘请一个全职的男幼师入园带班，会体智能的薪资还会更高，有的园长甚至直接表明要是有男幼师可以给5000元以上的薪资，只可惜，男幼师难求啊！这说明，很多人认为男生学幼师是没出息，工资低，养不起家的历史已经翻篇了！相反的是，现在的男幼师是“香饽饽”。
 

为此，我们在这里分析一下为什么男幼师受到幼儿园的青睐。
 

　　据体智能教育理念研究机构“国际儿童体智能教育研究会”解释：体智能是Kinesthetic
intelligence(动觉智能)的中文翻译，是让儿童在运动游戏中提升体力，激发潜能，增进社会适应力，养成独立自主的个性，在多样化的游戏中，让幼儿从不同角度认识统一事物，进而形成多变思维模式的教学理念。
 

体智能实施的目的是将幼儿健康教育落实规划实施的，目的是引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升；学习自我保护能力，养成独立自主的个性；体验团队生活，增进对社会环境的适应力。让幼儿在体智能游戏中实现锻炼身体、锻炼思维、锻炼品行的3D目标。
 

据幼儿体能教育理论解释，我大概能够明白幼儿园的“外聘男幼师”通过幼儿体智能游戏化教学能够培养幼儿的如下能力：
 

　　1、创造力
 

　　在体智能游戏中，幼儿可以随心所欲的发挥想象力，只需要一点小道具，就可以创造任何遐想的剧情、场景。幼儿还会创造新的游戏玩法。
 

　　2、冒险能力

 　　冒险，就是让孩子跨出他的舒适区进入到挑战区。在体智能游戏中，提供幼儿冒小小风险的机会，以及面对失败接受惩罚的机会。通过冒险可以让幼儿学会独立、做决定、负责任。 
 

　　3、表达能力 
 

　　游戏中设置的故事情节，幼儿随口就可以编出新的剧情加入其中。他们在玩过家家游戏时，也随口可以编出台词，或者拿着毛绒玩具，假装在说故事；这些表达能力为将来的读写能力奠定了很重要的基础。
 

　　4、社交能力
 

　　体智能游戏，可以发展幼儿的社交技巧。参加游戏时，人人平等，即使在家中是小皇帝，到了游戏场上，幼儿必须学习遵守规则、自我控制、排队、礼让、否则就没有人跟你玩。
 

　　5、解决问题的能力
 

　　让幼儿在游戏中学会思考，是体智能游戏实施中很重要的一点，很多时候幼儿需要自己想办法解决问题，才能让游戏继续。这个过程孩子会不自觉运用了平时学到的知识、认识的东西。这给幼儿提供了认识新技巧的机会，也让幼儿能够不断强化之前的学习。

　　6、主动学习的能力
 

　　好玩的游戏是由幼儿的热情与兴趣来主导，当幼儿投入在自己选择的，而且又有兴趣的游戏中，这时的学习是主动的、专注的，并且会给幼儿带来自信。
 

　　7、团队协作能力

　　在体智能游戏中，可以创造良性竞争，学习跟自己比、跟别人合作，用团队的力量去完成任务。

　　8、抗挫折能力
 

　　游戏中，幼儿积累了很多成功、失败、开心、惊吓的经验。这次输了下次还有赢的机会。孩子的情绪也得到了抒发，有助于提升他们面对压力和从挫折中复原的能力。
 

　　9、适应环境的能
 

　　不同的游戏规则设置，有着不同的环境状况，有动、有静、有容易、有困难，幼儿要学会如何盯准目标，适应变化，在游戏中取得胜利。
 

综上所述，男幼师不是一个单纯的幼儿老师，他们肩负着民族的希望！端木幼师学校作为一所专业培养幼儿教师的学校，将大力支持男幼师队伍发展壮大，吸引更多的男幼师进入幼儿园教学，增强幼儿的“阳刚之气”，让更多的幼儿自小学会独立，学会坚强，学会运动……端木幼师学校将加强男幼师招生力度，提供优惠学习机会，注重男幼师在体智能课程中的培养与认证工作，满足更多幼儿园对男幼师的需求，让“外聘”男幼师多起来，全职男幼师引进来！除此之外，目前也有众多专业从事“外聘”的体能教育协会的负责人找到我们学校，他们希望通过端木幼师学校的平台，将自己的职业技能得到更加权威的认证。介于此，我校针对教育部中央电化教育馆指定我校进行幼教师资培养项目中的《幼儿体智能训练指导师》认证面向集体提供认证工作，并给予一定团报优惠，以支持我们可敬的男幼师！同时让更多“外聘”男幼师持证上岗，规范职业技能，提供资质证明。
 

未来，“幼师”这个词，将不再让人第一时间想起女性，男幼师的舞台大了！

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